La formation de pédagogie médicale et paramédicale en quoi ça consiste, à qui ça s’adresse ?

Contexte de la création de cette formation

Depuis plus de 20 ans j’enseigne l’anatomie et la physiopathologie à des publics extrêmement variés allant des infirmières en formation en passant par les ostéopathes et les internes en pharmacie. En dehors de ces cursus universitaires, j’ai eu le plaisir de me plonger au sein de l’andragogie en formant des professionnels de santé installés et en exercice ; ceci a d’ailleurs fait l’objet d’un travail de recherche effectué à l’université de Lyon 2 et qui s’est soldé par l’obtention d’un master 2 spécialité « formation des formateurs »

C’est donc au travers de cette balade au sein de nombreuses structures que j’ai pu constater à quel point certains de mes jeunes collègues étaient désemparés à l’idée de créer un cours, l’animer puis l’évaluer. Ces trois piliers indispensables à un bon enseignement reposaient chez eux sur un empirisme associé à une reproduction de ce qu’ils avaient eux-mêmes reçu.

 

Contenu de la formation

Trés pratico pratique et destinée à être mise en application rapidement, notre formation s’articule sur deux aspects fondamentaux de l’enseignement :

• le savoir faire, c’est-à-dire savoir construire un cours en tenant compte des prérequis, du volume horaire alloué, des objectifs pédagogiques et savoir élaborer toutes les formes d’évaluation
• le savoir être c’est-à-dire gérer un groupe de petite taille ou au contraire un grand groupe, augmenter son assertivité, utiliser correctement la communication non verbale et verbale

 

Les personnes formées

Depuis la mise en place de cette formation nous avons eu l’immense plaisir de former 500 participants, tous issus du milieu médical. Les promotions sont hétérogènes (ostéopathes, podologues, médecins, infirmiers) et ceci crée une véritable émulation permettant des échanges riches et variés.

 

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